El autor de este ensayo, realizó una lectura analítico crítica de la obra Epistemología y Formación Gerencial: Un Enfoque Holístico, presentada por René Hernández de C – es una de las lecturas sugeridas - el correspondiente ensayo se puede visualizar en la siguiente dirección electrónica
Del análisis critico realizado a esta obra, se detecta en el autor su interés en presentar una síntesis de las razones que motivan la conformación de una gerencia calificada, capaz de enrumbar a la organización hacia la productividad y la excelencia. Argumenta que las teorías sobre la gerencia de empresas han oscilado entre el método científico básicamente cuantitativo propuesto por Taylor y un estilo dinámico, que constituyen algunos de los lineamientos del perfil del gerente; en el cual se destacan elementos basados en la personalidad del gerente más que en los cálculos y las estadísticas. Su análisis de las capacidades que deben ser cultivadas en el gerente, lo enfoca desde la perspectiva holística, define las diferencias entre gerente y líder, la necesidad de formación gerencial del emprendedor y el papel que juega la epistemología en esta formación general del gerente. Hace énfasis en la formación gerencial transdiciplinaria que permita al gerente tener una visión compartida hacia el manejo de una serie de conceptos que le permitan el abordaje efectivo y competitivo. La combinación de ambas teorías, tanto la racional como la gestión de la capacitación del individuo o Formación gerencial, permitirán entonces la obtención de resultados acordes con las nuevas exigencias planteadas a la gerencia, en tiempos de evolucionar hacia el desarrollo sostenible y sustentable.
Para corroborar los planteamientos de Hernández, el autor de este ensayo primeramente, contrastó los conceptos emitidos por esta autora con los fundamentos teóricos presentados por Senge en su obra “La quinta Disciplina”, de ese análisis comparativo se pudo observar que la coincidencia desde ambos puntos de vista, solo llega hasta el uso del enfoque holístico como instrumento epistemológico coherente para validar la formación gerencial. Hernández considera que el gerente debe formarse bajo la transdisciplinaridad, obteniendo de cada disciplina los conocimientos necesarios que le permitan un abordaje significativo para orientar a la organización hacia horizontes de transcompetitividad, pero no toma en consideración los planteamientos de Senge en cuanto a las motivaciones personales de los individuos y sus visiones personales, tampoco toma en consideración los modelos mentales que pueden obstaculizar la puesta en marcha de estrategias gerenciales eficientes, no considera la visión compartida como un elemento que es la esencia que debe mover a toda la organización y menos considera la importancia del dialogo que debe mover el trabajo en equipo, la transdiciplinariedad no garantiza la concreción de esta disciplina.
Así también se determinó, desde la perspectiva del autor de este ensayo, que en la obra presentada por Hernández solo se busca lograr la capacitación del gerente, con el único fin de lograr el aumento de la productividad de la organización, para satisfacer visiones que normalmente son ajenas o no son compartidas por los trabajadores de esa organización. Por otro lado, desde el punto de vista de Hernández toda la responsabilidad del accionar de la gerencia recae sobre los gerentes o los lideres de la organización, pero no hace mención a lo más importante, los gerentes en su gran mayoría solo son empleados que cumplen las ordenes que dictan en una alta dirección - dirección ésta que esta compuesta por los accionistas o socios de una organización - y que las practicas o los enfoques gerenciales de una organización dependen de la visión de la alta dirección, no de los gerentes, si un directorio decide que su estilo organizacional es jerárquico piramidal, enfocado al logro de aumentar la productividad y la efectividad de las operaciones, los gerentes solo se encargaran de ejecutar planes que se asimilen a la visión de esa organización en particular, importando poco o nada pensamientos novedosos enfocados al ser social, como son los de Peter Drucker, Peter Senge en el mundo del capitalismo occidental y el de Ikujiro Nonaka en el mundo del capitalismo al estilo oriental.
En segundo lugar, el autor de este ensayo, realizó un análisis comparativo con la obra” Escuelas e Interpretaciones del Pensamiento Administrativo” presentada por Francisco Velásquez Vásquez, de donde se corroboró que el enfoque epistemológico escogido por Hernández para sustentar su obra Epistemología y Formación Gerencial: Un Enfoque Holístico, presenta una analogía con la conceptualización de la Escuela Holística bajo la Concepción de Enfoque de Sistemas presentada por Velásquez ; siendo uno de los fundamentos de plena coincidencia que existe entre lo planteado por ambos autores, el uso de la transdiciplinariedad como herramienta que permite involucrar al gerente en múltiples disciplinas, de forma tal que pueda lograr una visión global que le permita encarar la incertidumbre y el riesgo con mayor propiedad.
Como conclusión de este análisis, el autor de este ensayo determinó que el enfoque holístico, surgido durante la etapa de la Escuela Holística , que aparece a partir de 1960 es un intento más del hombre de perfeccionar el camino que lleve a las organizaciones a asegurar un equitativo y justo modo de gerenciar la producción de bienes y servicios, pero de acuerdo a lo estudiado en este ensayo, el enfoque holístico, por si solo no es suficiente para lograr una estructura organizacional eficiente y eficaz, es necesario tomar en consideración teorías como la de Peter Senge , planteada en su obra la Quinta Disciplina , donde el sistema holístico del pensamiento sistémico ( Holismo ) es un componente o disciplina que debe ser combinado con las disciplinas: Dominio Personal, Modelos Mentales, Visión Compartida y Aprendizaje en equipo para garantizar la efectividad del nuevo pensamiento gerencial emergente. El gerente de hoy se debe capacitar en el ejercicio simultaneo de las cinco disciplinas, practicar solamente el enfoque holístico del pensamiento sistémico planteado por Hernández, le deja a la mitad del camino de un proceso arduo y complejo, que se pasea por las disciplinas mencionadas; la transdiciplinariedad solo le servirá para tener una visión general de las problemáticas gerenciales, pero no la facultad de afrontarlas. El gerente debe estar capacitado para lograr que las visiones individuales sean alineadas con la visión empresarial, debe estar en capacidad para realizar ajustes a los modelos mentales tanto de las personas como de la organización, de forma tal que se puedan implantar las estregáis gerenciales requeridas para adaptarse a los cambios y debe tener la capacidad de crear conocimiento a través del trabajo en equipo.
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