REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA DE LAS FINANZAS Y LOS NEGOCIOS

CONTRIBUCIÓN DEL SECTOR PRIVADO AL PRODUCTO INTERNO BRUTO EN VENEZUELA FRENTE A ESCENARIOS ALTERNATIVOS VINCULADOS A LA PROPUESTA SOCIALISTA DEL ESTADO

Trabajo de Grado para optar al Grado Académico de Magíster en Gerencia de las Finanzas y los Negocios

Autor: Fernando Petit

Tutor: Carlos David Rojas Mora

Maturín, noviembre de 2009

APROBACIÓN DEL JURADO 

ii

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de tutor del trabajo de grado titulado: “Contribución del Sector Privado al Producto Interno Bruto en Venezuela frente a Escenarios Alternativos vinculados a la Propuesta Socialista del Estado” presentado por el ciudadano Fernando José Petit, titular de la cédula de identidad V-7.347.076, para optar al grado de Magíster en Gerencia de las Finanzas y los Negocios, hago constar que el mencionado trabajo reúne los requisitos exigidos por la Universidad Yacambú para ser sometido a presentación pública y evaluación por parte de la comisión que al respecto sea designada por el Vicerrectorado de Estudios a Distancia. A los dieciocho días del mes de noviembre de 2009.

  Carlos  David Rojas Mora CI. V-10.051.807

iii

DEDICATORIA

Con todo mi afecto dedico este trabajo muy especialmente a mis hijos, quienes en un futuro cercano tendrán que incorporarse a la ardua labor de la construcción de este bello país llamado Venezuela, espero que las conclu-siones y las recomendaciones aquí mostradas les sirvan de estimulo para practicar el amor por la tierra que les vio nacer y que les permita convertirse en constructores de puentes, que enlacen en armonía los diferentes pen-samientos de los que cohabitamos en esta preciosa nación.

iv

AGRADECIMIENTOS

Ante todo vaya mi agradecimiento a mi Señor y Salvador Jesucristo por su amor y su gracia para conmigo por haberme llenado de tantas satisfacciones en este mundo, en especial por haber puesto en mi camino hombres como:  Profesor Carlos Rojas, a quien le debo el haberme guiado como tutor para la realización de este trabajo bajo el rigor requerido y por su alto grado de dedicación y desempeño profesional.  Dr. Luis Enrique Gavazut, quien me orientó y asesoró en muchos as-pectos para hilvanar un tema tan complejo y puso toda su disposición y co-nocimiento para ayudarme. Ing. Arturo Pinzón, Ing. Richar Casamen, Arq. Endika Olabarrieta, Ing. Francisco Torrealba, Ing. Iván Hernández, Dr. Ludwig Vera, Ing. Renato Rincón, Profesora Jacqueline Hurtado, quienes amplia y generosamente dieron valiosos aportes a esta investigación. En especial, quiero agradecer a la Universidad Yacambú por su esfuerzo en consolidar la educación venezolana a través de sistemas novedosos de estudio, como la educación a distancia, en especial mi agradecimiento a mis profesores de la carrera. Por último, mi más profundo agradecimiento a dos personas que han sido los baluartes de esta universidad, como son los profesores Cliver Sánchez y Yaros Pérez

RESUMEN

En este estudio se determinan los escenarios futuros del sector produc-tivo privado venezolano, partiendo del supuesto de que se mantienen las tendencias de reorganización social y política iniciadas por el actual gobierno desde 1998, y que aun están en proceso de implantación. Esto se hizo con la finalidad de pronosticar la contribución del sector privado en la economía, medida a través del Producto Interno Bruto (PIB), dependiendo de las condi-ciones que definen a cada uno de esos escenarios. A tal efecto, se llevó a cabo una investigación exploratorio-descriptiva y propositiva, en la que se analizó la situación económica, social y política asociada a las políticas públi-cas adoptadas por el actual gobierno, así como la evolución del sector priva-do en Venezuela y su contribución al Producto Interno Bruto a lo largo del período de 40 años comprendidos entre 1968 y 2008. Estos análisis se fun-damentan en cifras estadísticas oficiales y estudios previos. Posteriormente, se procedió a realizar entrevistas a seis expertos en negocios quienes apor-taron información valiosa para la fase final de la investigación, la cual consistió, a partir de los resultados analíticos previos y la revisión bibliográfica efec-tuada, en identificar los factores situacionales clave según la técnica de Pla-nificación Estratégica Situacional (PES), que permitió formular la Agenda Estratégica para el desarrollo del sector privado bajo el modelo socialista plan-teado por el actual gobierno. Esto se conjugó con el Análisis de Escenarios para evaluar los efectos que tendría cada uno de dichos escenarios alternati-vos sobre la agenda estratégica. Los resultados obtenidos permiten concluir que el desarrollo del sector privado tiene su mejor escenario si éste es quien toma para sí e impulsa por propia voluntad el modelo socialista de país plan-teado por el gobierno actual, en lugar de oponerse irracionalmente al mismo. PALABRAS CLAVE: Sector Privado, Producto Interno Bruto, Propuesta Socialista.

xi

INTRODUCCIÓN

El Estado para cumplir su rol, requiere que haya un sector productivo robusto que genere bienes y servicios, del cual recibe erogaciones o impues-tos, este sector productivo por lo general está en manos del sector privado, pero el Estado también puede formar parte del sector productivo para gene-rar empleo a través de inversiones estatales, siendo lo más importante que haya un equilibrio, donde tanto el Estado como el sector privado logren sus objetivos particulares, siendo el de aquél la generación del bienestar de la ciudadanía satisfaciendo necesidades colectivas como son salud, educación y seguridad, y el del sector privado, la generación de riquezas. El pensamien-to económico del momento se inclina en su generalidad por considerar que  cuando se rompe ese equilibrio ocurre el desplome de las economías. La realidad actual en Venezuela pareciera apuntar a que justamente ese equilibrio no se está produciendo, dado que el sector privado no compar-te las políticas públicas del actual gobierno y este último pareciera estar inte-resado en perjudicar a aquél, más que favorecerlo. En este estudio se anali-za esta cuestión medular para el desarrollo económico del país, evaluando según las cifras estadísticas cuál es la realidad del sector privado y las políti-cas gubernamentales hacia el mismo, así como cuál sería su previsible desa-rrollo frente a escenarios alternativos enmarcados dentro del modelo socialis-ta planteado por el actual gobierno. Para ello se utilizó el análisis estratégico y de escenarios, partiendo de la revisión bibliográfica, el análisis macroeconómico y la entrevista a exper-tos. El autor desea señalar como aporte importante de este trabajo, desde el  punto de vista metodológico, la triangulación efectuada entre la técnica de Análisis Estratégico Situacional y la técnica de Análisis de Escenarios. Normalmente, la última mencionada se emplea para formular estrategias a se-guir en caso de presentarse cada uno de los escenarios derivados del análi-sis. En este estudio, las estrategias a seguir, idóneas para el fin perseguido, se formularon mediante la técnica de Análisis Estratégico Situacional. Luego, dichas estrategias se conjuntaron en un sistema armónico que prefiguró la Agenda Estratégica del análisis de escenarios. Lo interesante de haber utilizado este enfoque metodológico, es que el análisis de escenarios no arrojó estrategias a seguir para cada escenario, sino el efecto que cada escenario surte sobre la Agenda Estratégica. En tal sentido, la triangulación de estas dos técnicas permite analizar los cambios experimentados por las estrategias y sus interrelaciones, en función de los escenarios alternativos, más que el simple cruce de estrategias formuladas mediante dos técnicas diferentes. Esto, a modo de ver del autor de este trabajo, constituye una innovación me-todológica de la presente investigación. Con el fin de facilitar la presentación de sus diferentes contenidos, este trabajo se divide en cinco capítulos. En el Capítulo I, se plantea el problema de investigación, se formulan los objetivos y la justificación del estudio. En el Capítulo II, se expone los antecedentes y las bases teóricas que orientan el análisis e interpretación de los resultados; al igual que se presenta las bases legales y el esquema operacional de los objetivos. En el Capítulo III se explica la metodología de investigación utilizada a fin de cubrir los objetivos traza-dos. En el Capítulo IV, se presenta, analiza y discute los resultados obtenidos del arqueo sobre la propuesta socialista planteada por el actual gobierno y el sector privado, así como los resultados obtenidos a partir de las entrevistas realizadas a expertos en el tema de investigación. Finalmente, en el Capítulo V, previa aplicación de las técnicas de Planificación Estratégica Situacional y el Análisis de Escenarios, se formulan estrategias para el desarrollo del sec-tor privado en Venezuela, cónsone con la propuesta socialista planteada por el actual gobierno.

CONCLUSIONES

El sector privado debe ser consciente de que es necesario romper con el status quo que mantuvo durante el periodo en el cual los gobiernos vene-zolanos tenían una concepción capitalista, así como abrirse a los cambios del socialismo que se está gestando en el país. Esto debe hacerlo no por razones ideológicas, sino por una mera lógica natural de supervivencia y crecimiento, dado que oponerse a las tendencias históricas de la sociedad le puede hacer perder importantes oportunidades de negocio y desarrollo, las cuales de hecho están siendo aprovechadas no solamente por el propio Estado, al modo de emprendimientos del sector público, y las comunidades organiza-das, sino además por diversas empresas, consorcios y compañías multinacionales de otros países, tanto del mundo desarrollado (Estados Unidos y Europa principalmente), como de América Latina, El Caribe, Oriente Medio y Asia. Es evidente que todas esas oportunidades de negocio podrían, y además deberían, estar siendo aprovechadas y capitalizadas por el sector privado venezolano. Por poner solo un ejemplo, baste señalar que las más grandes inversiones en infraestructura que está acometiendo el Estado, por ejemplo para la construcción de metros y puentes de gran envergadura, no están siendo aprovechadas por la industria de la construcción nacional, sino por grandes consorcios extranjeros, como la brasilera Odebrecht. Si bien es cierto que el modelo socialista tiende a disminuir el rol del sector privado en la economía, en el sentido de sus posibilidades de acumulación de capital, no es menos cierto que el buen tino, inteligencia de negocios y astucia abren un amplio margen para la mutación de las formas asociativas existentes y la penetración de los agentes económicos privados en múltiples áreas y a múltiples niveles del aparato productivo de la sociedad. Una de las más claras vías que se presentan a este respecto en los actuales momentos es la figura de las empresas mixtas, que está siendo exhaustiva-mente aprovechada por las grandes multinacionales extranjeras para la gran tajada de negocios que representa la faja petrolífera del Orinoco y los yaci-mientos de gas, entre otras áreas vinculadas a la generación de energía y a la producción primaria de la economía (agricultura y minería). Naturalmente, para poder adaptarse, sobrevivir y crecer frente a estos nuevos y retadores escenarios, el sector privado tiene que deslastrarse de una serie de vicios que fueron deformando históricamente su rol dentro de la economía, como por ejemplo, pretender vivir fácilmente a expensas de subsidios, prebendas y favoritismos por parte del Estado. Esta es la razón por la cual muchas empresas privadas en Venezuela han enfrentado serias dificultades y otras tantas han ido a la quiebra; también es la razón por la cual el gobierno actual ha arremetido contra algunos subsectores, como por ejem-plo, el de empresas prestadoras de servicios de apoyo a la industria petrole-ra, que durante décadas acumularon severas ineficiencias operativas y ga-nancias infundadas sobre una estricta lógica competitiva. En otras áreas, como los servicios básicos (electricidad, agua, teleco-municaciones) es posible que a largo plazo las oportunidades no sean mu-chas para el sector privado, debido a la natural tendencia dentro de un mode-lo socialista a retener el control total de esas actividades estratégicas para su seguridad y defensa; no obstante, sus elevadas exigencias tecnológicas y la concomitante incapacidad o lentitud del sector público para desarrollar capacidades en ciencia y tecnología, hacen que incluso en estas áreas tan álgidas, el sector privado tenga mucha tela de donde cortar, sobre todo bajo modelos de negocio basados en el outsourcing. Cabe destacar, a la luz de los resultados obtenidos en este estudio, los siguientes aspectos:

 - Se destaca cuál es la importancia que tiene el sector productivo privado como generador de bienes y servicios, empleos, generador de impuestos, elementos que son imprescindibles para que el Estado realice una gestión eficiente. 

 - Se destacan los impactos que han tenido y tendrán los cambios que se han suscitado en el Estado venezolano, el cual se encuentra en una tran-sición al socialismo.

- Se destaca la conveniencia de que haya un equilibrio entre el Estado (no importa cuál sea su concepción política) y el sector privado, ya que los objetivos de ambos, aun cuando no son comunes, son complementarios. Lo propio cabe señalar para la aparente dicotomía existente entre el sector privado y el sector social y comunitario.

Como síntesis conclusiva, se desprende claramente de los resultados obtenidos en este estudio que el desarrollo del sector privado tiene su mejor escenario si éste es quien toma para sí e impulsa por propia voluntad el modelo socialista de país planteado por el gobierno actual, en lugar de oponerse irracionalmente al mismo. El escenario actual donde el sector privado se opone a los cambios y al Estado pareciera no importarle es aberrante debido a que los beneficios potenciales del modelo socialista planteado por el actual gobierno no están siendo capitalizados por el sector productivo privado nacional, sino por las empresas transnacionales o pertenecientes a intereses extranjeros y por la banca, así como por los negocios meramente especulativos; además, al no participar proactivamente el sector privado en este proceso de construcción socialista de la nación, los beneficios que percibe el sector social y comunitario son insustentables a largo plazo, porque se basan en el permanente subsidio y ayuda por parte del gobierno, y no en la irradiación de los beneficios generados por el esfuerzo colectivo de los privados. En la eventualidad de que los ingresos fiscales disminuyan abruptamente, el país pasa instantáneamente a un peligroso escenario de estancamiento y crisis, dado que las empresas de producción social y comunitaria, así como las cooperativas en general, no han alcanzado verdaderos niveles de competitividad, sino que sobreviven gracias a las transferencias monetarias directas del Estado y la demanda cautiva garantizada para sus productos indepenientemente de su calidad, representada por las compras y contratos gubernamentales. Por más empeño que ponga el gobierno en desarrollar el campo y la industria manufacturera a menos que sea a punta de pistola, como fue el caso de la ex Unión Soviética, así como de la China de Mao no logrará hacerlo si la iniciativa privada no participa en el proceso. Si el Estado opta por asumir las funciones productivas directamente, se multiplicarían los vicios e ineficiencias del capitalismo de estado, aun cuando la abundancia de recursos petroleros bien administrados podría conducir a niveles importantes de industrialización. La sola transferencia de actividades productivas a formas asociativas sociales y comunitarias no basta, por otra parte, para desarrollar la economía nacional, porque ello solo es factible a pequeña y mediana escala, y porque el Estado no puede garantizar el impulso a este proceso más allá del mero subsidio, siendo a este respecto crucial el rol que pueden jugar las grandes empresas y corporaciones privadas del país, quienes sí manejan el músculo, la diversidad y la complejidad necesarias para consolidar auténticos encadenamientos productivos endógenos y aguas abajo.

RECOMENDACIONES

El autor está consciente de que los hallazgos del presente estudio representan un vuelco de trescientos sesenta grados en relación con la opinión generalizada del sector privado venezolano acerca de las políticas públicas actuales y acerca de su propio rol dentro del proceso de desarrollo económico y social de la Nación. La inmensa mayoría de los analistas y autores consultados consideran que el desarrollo del sector privado es incompatible con el socialismo, porque éste busca la estatización y la colectivización de la producción. Esto no es cierto en el caso de la Venezuela actual, porque tal como ha sido demostrado en este estudio, las políticas públicas vigentes, que persiguen la integración latinoamericana, el bienestar social, la participación de los trabajadores, las comunidades y el pueblo en general en los procesos productivos y distributivos de la economía nacional, entre otras, no constituyen amenazas para el sector privado, sino grandes oportunidades para su propio crecimiento y desarrollo a largo plazo, así como del país en general. Al igual que hoy en día las modernas tendencias gerenciales reconocen la importancia crucial de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) y la planificación estratégica socialmente responsable, llegando incluso algunos autores a plantear que si se aplicaran a fondo estos criterios las tasas interanuales de crecimiento del Producto Interno Bruto (PIB) se ubicarían entre el 50 y 60 por ciento anual; de la misma manera es altamente razonable considerar que la asunción por iniciativa propia y voluntaria por parte del sector privado de un modelo socialista de desarrollo económico para el país, sea la alternativa acertada para Venezuela.

Lo anterior pasa, primero que nada, por la superación de las ideologías, y la comprensión del papel cada vez más preponderante que juega el sector social y comunitario en el concierto económico mundial, y el reconocimiento del éxito de los modelos cooperativistas y, más recientemente, de autogestión comunitaria, demostrados, entre otras, por las investigaciones sobre la gobernanza económica conducidas por Elinor Ostrom, que le hicieron merecedora - por primera vez en la historia para una mujer - de la más reciente edición del Premio Nobel de Economía. Estas no son tendencias amenazantes, sino fenómenos complejos, reales y altamente enriquecedores de la realidad contemporánea. Son fenómenos auténticamente evolutivos de la civilización. Es por ello que en este estudio se ha dado el nombre de socialismo autogestionario de efecto evolutivo al escenario donde la agenda estratégica hacia el desarrollo del sector privado en Venezuela sea asumida directamente por éste, en sus propias manos y por su propia iniciativa, capitalizando para sí y para la sociedad en su conjunto las ventajas de ambos mundos: el mundo corporativo capitalista y el mundo comunitario socialista.

A continuacìon se presentan los 5 cuadros que  resumen los escenarios planteados en este Trabajo de Grado:

En la siguiente direccion se se puede encontrar todo el texto del Trabajo de Grado
https://docs.google.com/leaf?id=0B9s2mjk_T-jqZjIyNzA1ZjgtMjAwZC00OTY2LWE0NzItZDM0ZTg1OTc1OGVm&sort=name&layout=list&pid=0B9s2mjk_T-jqNGM4ZDlkMDUtZjk0ZS00MjkwLTkxMTYtMDZkZWYxZTE1MGNh&cindex=2

En la siguiente dirección se puede encontrar la presentación

http://www.slideshare.net/fernandopetitster/presentacion-trabajo-de-grado-f-petit

Lectura analítico crítica de la obra “Estilos gerenciales para el nuevo milenio” de Héctor A. Larocca

El autor de este ensayo, realizó  una lectura analítico crítica de la obra “Estilos gerenciales para el nuevo milenio” de Héctor A. Larocca –  es una de las lecturas sugeridas -   el  correspondiente ensayo se puede visualizar en la siguiente dirección electrónica

https://docs.google.com/leaf?id=0B9s2mjk_T-jqN2FkNGE1YTgtNzY2MS00YmFmLThiNzgtNWNkMGM2MjU1OTJi&hl=en

Al realizar un análisis critico de la obra “Estilos gerenciales para el nuevo milenio” de Héctor A. Larocca, de inmediato el lector podrá captar como  ele autor realiza una magistral presentación de lo que representa la “Gerencia” desde la perspectiva empresarial privada, del sector público y  de la sociedad. Larocca induce al lector a construir su propia definición del termino Gerencia a través de un proceso reflexivo; así mismo hace alusión a que los estilos gerenciales   dependerán del  marco político (sistema político imperante) en el cual estén insertos y que la Gerencia ha tomado dos grandes derroteros en su historia, una  Gerencia de Valores  y una Gerencia cuya racionalidad hace caso omiso de los medios para llegar a los fines.

 Larocca  hace una descripción de lo que el llama el paisaje histórico de la Gerencia, divide la historia de la Gerencia en dos grandes segmentos de tiempo:

• El primer segmento (Modernidad): Dentro de este contexto Larocca hace referencia  a la escuela clásica.
• El segundo  segmento (Post-Modernidad): Bajo este marco de referencia Larocca hace mención a las  diferentes teorías, campos y disciplinas que afectan la gestión del  gerente post moderno, entre los cuales menciona la complejidad, la globalidad, la tecnología, los riesgos y la incertidumbre, el análisis de escenarios.

En una segunda etapa de su discurso,  Laroca  introduce al lector  al mundo de la  Gerencia Contemporánea, resalta la importancia que   las  capacidades de liderazgo constituyen un rasgo distintivo del perfil gerencial y por ultimo, Larocca  aborda los temas de la Gerencia Pública y la Gerencia Social.

El autor de este artículo logra hilvanar en un artículo tan corto, toda una serie de conceptos teóricos y prácticos,  concernientes al quehacer gerencial, con una claridad tal, que el autor de este ensayo considera que este articulo debería ser objeto de debates profundos en el ámbito académico.

Para validar los conceptos emitidos por Larocca, el autor de este ensayo lo contrastó contra el enfoque realizado por Velásquez, en su obra Escuelas e Interpretaciones del Pensamiento Administrativo;  Larooca divide la historia de la Gerencia en Moderna y Postmoderna, se  logra inferir - por cuanto podría haber divergencia en lo que respecta  a las fechas propiamente dichas -  que el segmento de la historia Moderna presentado por Larocca coincide con la  Escuela Clásica de Velásquez y  el segmento del Postmodernismo de Larocca coincide con las Escuela de las Relaciones Humanas y del Comportamiento y la  Escuela Holística. Así mismo, los enfoques planteados son coincidentes en lo que se refiere al perfil del gerente moderno.

Con respecto a la forma y el contenido del tema planteado por Larocca, el autor de este ensayo manifiesta una total concordancia con el mismo, aún a pesar de que hay temas planteados por este autor, que no son de un total dominio del autor de este ensayo, como lo es el caso particular de de la Gerencia Social y la Empresa Social, temas que han despertado en el autor de este ensayo la inquietud de seguir profundizando en ellos, ya que los mismos son de alguna forma, parte de las motivaciones individuales de quien escribe este ensayo. Además, en opinión del autor de  este ensayo,  se debería dar  una mayor divulgación en el ámbito académico  al tema de la Gerencia Social y sus elementos asociados como son la Empresa Social y la RSE, por la importancia que revisten en la formación del gerente moderno, ya que no basta con que el gerente de hoy se capaz lidiar con la complejidad, la globalidad, la tecnología, los riesgos y la incertidumbre,  se requiere ir mas allá en la capacitación del gerente, en lo personal el autor de este articulo, considera que la Sensibilidad Social es el factor mas importante que debe mover al gerente de hoy, ya que no se podrá ser un Líder si no posee esta sensibilidad  social. En opinión del autor de este ensayo, un liderazgo fundamentado en una autentica sensibilidad social, es lo que permitirá a las organizaciones de hoy y del mañana,  asentar sus Valores, Visión y Misión en tres ejes de responsabilidad y compromiso: responsabilidad económica, responsabilidad social y responsabilidad ambiental.

Una segunda  corroboración realizada por el autor de este ensayo, consistió en realizar un análisis comparativo de la obra de Larocca contra la obra  presentada por  Juan José Romero Salazar, en su obra “Aproximación a una Sociología de la Gerencia. Gerencia pública y compromiso social”, del mencionado análisis  se logro determinar que los aspectos que son relevantes para la Gerencia Publica, vistos desde la perspectiva de  Larocca, en su obra “Estilos gerenciales para el nuevo milenio” presentan una analogía conceptual a la ambos coinciden que la gerencia publica se debería interesar por el manejo de teorías, métodos y procedimientos que se utilizan para dirigir los procesos productivos en los distintos sistemas económicos y en las diferentes estructuras sociales de tal manera que, además de la administración de los recursos materiales, abarque el estudio del trabajo humano, las relaciones laborales y el impacto de las empresas en el entorno. Ambos autores manifiestos que el trabajo debe ser visto como la actividad más natural del hombre y ambos conceden una gran importancia a la investigación de los valores de la sociabilidad como la comprensión, el consenso y la motivación, otro punto análogo en ambas obras, es que los dos autores coinciden en que se debe insistir en la humanización del trabajo  y en  la búsqueda de la eficiencia y la eficacia en el uso y manejo de los recursos. En ambos trabajos, los autores presentan como rasgos característicos del gerente público, deben ser: la sensibilidad, la confianza y la flexibilidad.

Desde la perspectiva del autor de este ensayo, todo trabajo de investigación científica debe tener como objetivo fundamental  la generación de conocimientos que una vez validados,  deben ser ampliamente  divulgados y dirigidos hacia el  mayor número posible de los miembros de la sociedad. Así  pues, la obra “Estilos gerenciales para el nuevo milenio” de   Héctor A. Larocca es unas de esas obras que deberían ser ampliamente divulgadas en los ámbitos académicos y especialmente en el campo  relativo a las ciencias gerenciales; ya que  es necesario que todo aquel que cumple funciones gerenciales determine el que hace y porque lo hace; esta obra permite crear en el lector un alto grado de conciencia sobre las responsabilidades éticas y morales  que conlleva ser un gerente, además del alto grado de compromiso que se adquiere con  la sociedad en general; sin importar cual sea el ámbito donde se desenvuelva  -  publico, privado o social – el gerente debe esta consiente del grado de afectación que su función tendrá sobre la sociedad, por eso desde el punto de vista del autor de esta ensayo, las capacidades técnicas y administrativas que forman parte del perfil de un gerente, solo serán efectivas si las mismas son aplicadas con un alto grado de sensibilidad social, sensibilidad esta,  que solo puede se  adquirida considerando a los otros seres humanos dignos de respeto y  tratándoseles con una gran dosis de  humanidad y comprensión.

Aún cuando en lo personal, el autor de este ensayo considera que el éxito de una labor gerencial dependerá en gran manera de la visión empresarial de los empresarios y de  las estrategias para lograr esta visión; ya que son los dueños de las empresas los que marcan el estilo gerencial que quieren para sus organizaciones; Los estilos gerenciales de cada uno de los gerentes de una empresa , aun cuando puedan ser generalizados por una visión general, pueden tener diferentes impactos sobre la empresas, dependiendo del grado de sensibilidad social que haya desarrollado cada del gerente, sin importar su estilo gerencial.

Lectura analítico crítica de la obra Epistemología y Formación Gerencial: Un Enfoque Holístico

El autor de este ensayo, realizó  una lectura analítico crítica de la obra Epistemología y Formación Gerencial: Un Enfoque Holístico, presentada por René Hernández de C  –  es una de las lecturas sugeridas -   el  correspondiente ensayo se puede visualizar en la siguiente dirección electrónica

https://docs.google.com/leaf?id=0B9s2mjk_T-jqNzBjNDBkZDYtYzExMS00N2UxLWIyZmItMzI0MzY3YmI0OTQz&hl=en

Del análisis critico realizado a esta obra, se detecta en el autor su interés en presentar una síntesis de las razones que motivan la conformación de una gerencia calificada, capaz de enrumbar a la organización hacia la productividad y la excelencia. Argumenta que las teorías sobre la gerencia de empresas han oscilado entre el método científico  básicamente cuantitativo propuesto por Taylor  y un estilo dinámico, que constituyen algunos de los lineamientos del perfil del gerente; en el cual se destacan elementos basados en la personalidad del gerente más que en los cálculos y las estadísticas. Su análisis de  las capacidades que deben ser cultivadas en el  gerente, lo enfoca desde la perspectiva holística, define las diferencias entre gerente  y líder, la necesidad de formación gerencial del emprendedor y el papel que juega la epistemología en esta formación general del gerente. Hace énfasis en la  formación gerencial transdiciplinaria que permita al gerente tener una visión compartida hacia el manejo de una serie de conceptos que le permitan el abordaje efectivo y competitivo. La combinación de ambas teorías, tanto la racional como la gestión de la capacitación del individuo o Formación gerencial, permitirán entonces la obtención de resultados acordes con las nuevas exigencias planteadas a la gerencia, en tiempos de evolucionar hacia el desarrollo sostenible y sustentable.

Para corroborar los planteamientos de Hernández, el autor de este ensayo primeramente,  contrastó   los conceptos emitidos por esta autora con los fundamentos teóricos presentados por Senge en su obra “La quinta Disciplina”, de ese análisis comparativo se pudo observar que la coincidencia desde ambos puntos de vista, solo llega hasta el uso del enfoque holístico como instrumento epistemológico coherente para validar la formación gerencial. Hernández  considera que el gerente debe formarse bajo la transdisciplinaridad, obteniendo de cada disciplina los conocimientos necesarios que le permitan un abordaje significativo para orientar a la organización hacia horizontes de transcompetitividad, pero no toma en consideración los planteamientos de Senge en cuanto a las motivaciones personales de los individuos y sus visiones personales, tampoco toma en consideración los modelos mentales que pueden obstaculizar la puesta en marcha de estrategias gerenciales eficientes, no considera la visión compartida como un elemento que es la esencia  que debe mover a toda la organización y menos considera la importancia del dialogo que debe mover el trabajo en equipo, la transdiciplinariedad no garantiza la concreción de esta disciplina.

Así también se determinó, desde  la perspectiva del autor de este ensayo, que en la obra presentada por Hernández solo se busca lograr la capacitación del gerente, con el único fin de  lograr el aumento de la productividad de la organización, para satisfacer visiones que normalmente son ajenas o  no son compartidas por los trabajadores de esa organización. Por otro lado, desde el punto de vista de Hernández toda la responsabilidad del accionar de la gerencia recae sobre los gerentes o los lideres de la organización, pero no hace mención a  lo más importante,  los gerentes en su gran mayoría solo son empleados que cumplen las ordenes que dictan en una alta dirección -  dirección ésta que esta  compuesta por los accionistas o socios  de una organización -  y que las practicas o los enfoques gerenciales de una organización dependen de la visión de la alta dirección, no de los gerentes, si un directorio decide que su estilo organizacional es jerárquico piramidal, enfocado al logro de aumentar la productividad y la efectividad de las operaciones, los gerentes solo se encargaran de ejecutar planes que se asimilen a la   visión de esa organización en particular, importando poco o nada pensamientos novedosos enfocados al ser social, como son los de  Peter Drucker, Peter Senge en el mundo del capitalismo occidental  y el  de  Ikujiro Nonaka en el mundo del capitalismo al estilo oriental.

En segundo lugar, el autor de este ensayo, realizó un análisis comparativo con la  obra” Escuelas e Interpretaciones del Pensamiento Administrativo” presentada por Francisco Velásquez Vásquez, de donde se corroboró que  el enfoque  epistemológico escogido por Hernández para sustentar su obra Epistemología y Formación Gerencial: Un Enfoque Holístico, presenta una analogía con la conceptualización de la Escuela Holística  bajo la Concepción de Enfoque de Sistemas presentada por Velásquez ; siendo uno de los fundamentos de plena coincidencia que existe entre  lo planteado por ambos autores, el uso de la transdiciplinariedad como herramienta que permite involucrar al gerente en múltiples disciplinas, de forma tal que pueda lograr una visión global que le permita encarar la incertidumbre y el riesgo con mayor propiedad.

Como conclusión de este análisis, el autor de este ensayo determinó  que el enfoque holístico,  surgido durante la etapa de la   Escuela Holística, que aparece a partir de 1960 es un intento más del hombre  de perfeccionar el camino que lleve a las organizaciones a asegurar un equitativo y justo modo de gerenciar  la  producción de bienes y servicios, pero de acuerdo  a lo estudiado en este ensayo, el enfoque holístico, por si solo no es suficiente para lograr una estructura organizacional  eficiente y eficaz, es necesario tomar en consideración  teorías como la  de Peter Senge , planteada en su obra la Quinta Disciplina ,  donde el sistema holístico del pensamiento sistémico  ( Holismo ) es un componente o disciplina que debe ser combinado con las  disciplinas: Dominio Personal, Modelos Mentales, Visión Compartida y Aprendizaje en equipo para garantizar la efectividad del nuevo pensamiento gerencial emergente. El gerente de hoy  se debe capacitar en el ejercicio simultaneo de las cinco disciplinas, practicar solamente el enfoque   holístico  del pensamiento sistémico planteado por Hernández, le deja a la mitad del camino de un proceso arduo y complejo, que se pasea por las disciplinas mencionadas; la transdiciplinariedad solo le servirá para tener una visión general de las problemáticas gerenciales, pero no la facultad de afrontarlas. El gerente debe estar capacitado para lograr que las visiones individuales sean alineadas con la visión empresarial, debe estar en capacidad para realizar ajustes a los modelos mentales tanto de las personas como de la organización, de forma tal que se puedan implantar las estregáis gerenciales requeridas para adaptarse a los cambios y debe tener la capacidad de crear conocimiento  a través del trabajo en equipo.

Lectura analítico crítica de la obra “Escuelas e Interpretaciones del Pensamiento Administrativo” presentada por Francisco Velásquez Vásquez

El autor de este ensayo, realizó  una lectura analítico crítica de la obra  “Escuelas e Interpretaciones del Pensamiento Administrativo” presentada por Francisco Velásquez Vásquez  –  es una de las lecturas sugeridas -   el  correspondiente ensayo se puede visualizar en la siguiente dirección electrónica

https://docs.google.com/leaf?id=0B9s2mjk_T-jqZGQwMzEzY2UtNTM5YS00NjNkLWFiMDQtYzhiYzY3MDk0ODhl&hl=en

La obra de Velásquez, ofrece un amplio espectro de la evolución del pensamiento Administrativo a partir del siglo XX, evolución esta, que divide  en tres etapas fundamentales, donde cada una de las etapas esta relacionada con una escuela del pensamiento, estas escuelas son: Escuela clásica (1900-1930 ),  Escuela de las Relaciones Humanas (1930-1960 ) y la  Escuela Holística que aparece a partir de 1960.Velázquez introduce su artículo haciendo referencia  al análisis realizado  de las organizaciones como objeto de estudio científico a partir del siglo XX y  comenta sobre el concepto de paradigma que domina en cada uno de las escuelas del pensamiento administrativos antes mencionados. Posteriormente realiza una conceptualización de la Teoría General de Sistemas, sobre la cual fundamentará su exposición sobre las tres escuelas del pensamiento y posteriormente,  realiza una descripción de la forma que desde el punto de vista sistémico, cada una de las escuelas visualiza el pensamiento administrativo. El análisis realizado por Velásquez, se fundamentó en el proceso sistémico, lo cual le permitió describir con un alto grado de precisión, la evolución del pensamiento administrativo, desde la escuela clásica  a la holística.

Para corroborar el enfoque sistémico dado por  Vásquez a los planteamientos de su obra, el autor de este ensayo primeramente lo confrontó con  el planteamiento sistémico que Peter Senge presenta en su obra  La Quinta Disciplina, encontrando el autor de este ensayo que  el enfoque sistémico realizado por Velásquez muestra una plena y absoluta concordancia con el enfoque sistémico que Peter Senge  hace de las organizaciones de la  era del conocimiento  o postmodernas. Postriormente , el autor de este ensayo lo constrato   contra  la obra “Los problemas del pensamiento gerencial en las sociedades post modernas o de cómo se evapora el mundo físico (notas para desestabilizar los sistemas de pensamientos modernos) realizada por Walter Kiechel Foirtune y Frank López. Determinado que aún cuando el enfoque realizado por estos autores  para realizar un análisis de la evolución del pensamiento gerencial,  se fundamentó  en la conceptualización de la institución militar y en la influencia que ejerció  el  orden de poder de la institución militar sobre el este pensamiento; y el enfoque en que se fundamentó Francisco Velásquez Vásquez, en su obra Escuelas e Interpretaciones del Pensamiento Administrativo fue el enfoque sistémico, se puede notar que existe una concordancia respecto a los resultados obtenidos que se pueden enunciar  en lo siguiente:

• Las fases correspondientes a las escuelas del pensamiento denominadas por Velásquez  como: Escuela Clásica y la  Escuela de las Relaciones Humanas y del Comportamiento, corresponden con la división denominada por estos autores como Modernidad. En ambas enfoques  predominó la estructura jerárquica piramidal.
• La fase correspondiente a la escuela del pensamiento denominada por Velásquez  como: Escuela Holística, corresponde con la división denominada por estos autores como Postmodernidad. En ambas estructuras predomina la estructura plana horizontal.

Ambas obras coinciden en que existe un movimiento inexorable hacia el cambio estructural de las organizaciones, hacia organizaciones mas humanas donde se considere al ser humano como un ser social imbuido dentro de un medio ambiente al cual afecta y es a su vez afectado por el.

De la realización del análisis critico de esta obra, el  autor de este ensayo concluyo que es evidente, que el hombre en su incesante búsqueda de mecanismos que le garanticen su sobrevivencia como especie, ha recurrido a múltiples y sucesivas formas organizativas de sus sociedades, como se ha estudiado en este ensayo; en el  devenir del pensamiento administrativo en particular, todas las formas que ha implantado el hombre, han tenido su efecto positivo para resolver problemas iníciales, pero posteriormente se han vuelto obsoletos, de seguro fue un gran triunfo la administración científica de Taylor y Fayol  en su momento, y no se puede menoscabar la importancia que revistieron para su época, pero la Escuela del pensamiento Clásica quedo obsoleta, había otras necesidades que satisfacer , que fueron satisfechas por la Escuela de las Relaciones Humanas que jugó un papel importante pero que con el pasar del tiempo demostró ser incapaz de satisfacer nuevas necesidades, mismas que fueron  satisfechas por la  Escuela Holística, que aparece a partir de 1960. En definitiva, nadie puede decir que el hombre ha llegado a los niveles óptimos de organización que le aseguren un equitativo y justo modo de gerenciar  la  producción de bienes y servicios, en lo particular, el autor de este ensayo, aun cuando muestra una inclinación hacia el  enfoque sistémico, nota con preocupación que aun  a un nivel educativo de estudio doctoral, los doctorandos son encasillados  a estudiar  solo modelos gerenciales acordes con la cultura occidental, dejando de lado la posibilidad de explorar experiencias gerenciales innovadoras y de comprobada eficiencia como son las practicas de la gerencia oriental.

lectura analítico crítica de la obra “Obstáculos epistemólogos” presentada por Hugo Barrantes

El autor de este ensayo, realizó  una lectura analítico crítica de la obra “Obstáculos epistemólogos” presentada por Hugo Barrantes  –  es una de las lecturas sugeridas -   el  correspondiente ensayo se puede visualizar en la siguiente dirección electrónica https://docs.google.com/leaf?id=0B9s2mjk_T-jqNjYyZmFlODktNTA0ZC00YTQ2LTkxZjgtNGI3MDA3MDA3YWU1&hl=en

Del análisis crítico de esta obra, se deduce que existe la necesidad de una reestructuración del modelo clásico de la enseñanza de las matemáticas; esta reestructuración debe ser abordada desde tres perspectivas diferentes propuestas por el autor de esta obra: Resolución de Problemas, Objetivos de la Didáctica y Obstáculo Epistemológico.  Desde la perspectiva de Resolución de Problemas  por cuanto este un medio para abordar las dificultades a las que enfrenta la enseñanza de las matemáticas y presenta los componentes básicos del modelo didáctico de la enseñanza de las matemáticas actual. Desde la perspectiva Objetivos Didácticos, ya que presenta la estructura del  nuevo modelo didáctico planteado por el autor y donde  realiza las críticas del modelo didáctico de la enseñanza de las matemáticas actual, como una manera de sustentar su nuevo modelo didáctico. Desde la perspectiva Obstáculo Epistemológico, ya que esta representa la base en  que el autor de esta obra  fundamenta el nuevo modelo didáctico para  la enseñanza de las matemáticas; para ello, el autor se vale de una definición del concepto de obstáculo desde la perspectiva del “error·, así como de  los  orígenes y la importancia de los obstáculos epistemológicos dentro del modelo didáctico planteado por el, para la enseñanza de las matemáticas.

El planteamiento de un nuevo  modelo didáctico para  la enseñanza de las matemáticas, presentado por Hugo Barrantes, fue contrastado por el autor de este ensayo,  primeramente contra  con  los planteamientos realizados para  el modelo de la nueva didáctica de las ciencias presentado por Rómulo Gallego Badillo, determinando que implícitamente se podría considerar el modelo didáctico de la enseñanza de las matemáticas como un submodelo del  modelo para la didáctica de las ciencias, el cual se basa en nociones tales como pensamiento complejo, holismo y transdisciplinariedad. En segunda instancia  fue contrastado contra la obra “Tendencias Epistemológicas de la Investigación Científica en el Siglo XXI”, escrita por  José Padrón, de donde se concluyó que de acuerdo a la conceptualización de Padrón, tendría que enmarcarse el modelo didáctico de la enseñanza de las matemáticas  bajo el enfoque epistemológico racionalista-realista que es donde  quedan enmarcados las abstracciones, sistemas lógico-matemáticos, deducción controlada.etc. La importancia que desde el punto de vista del autor de este ensayo, tiene el hecho de delimitar el área del alcance de la conceptualización del modelo didáctico de la enseñanza de las matemáticas, desde el punto de vista del enfoque epistemológico planteado por Padrón,   consiste en que  a través de este metalenguaje que integra todos los filtros preteóricos, precognitivos, que condicionan el modo en que conocemos y que implican ciertas preconcepciones, se puede determinar con una mayor precisión la fuente y la naturaleza del conocimiento epistemológico, que crea un obstáculo epistemológico para poderlo franquear o evitar, cuestión esta que no fue abordado por Gallego.

El modelo de la enseñanza de las matemáticas  planteado por Hugo Barrantes, a juicio del autor del presente ensayo, requiere por una parte  ser considerado explícitamente como un modelo sistémico con  bases en la teoría de la complejidad, el holismo y la  transdisciplinariedad ,  lo cual le  permitirá ser considerado  sin lugar a dudas como parte integral  de la nuevas ciencias de la didáctica, y por otro lado debe ser considerado  bajo el enfoque epistemológico racionalista-realista, lo cual permitirá crear estrategias claras para abordar los obstáculos epistemológicos desde una perspectiva definida, que permita centralizar los esfuerzos en resolver los problemas sin divagaciones.

Lectura analítico crítica de la obra “concepto epistemológico de modelo para la didáctica de las ciencias experimentales” de Rómulo Gallego Badillo

El autor de este ensayo, realizó  una lectura analítico crítica de la obra “concepto epistemológico de modelo para la didáctica de las ciencias experimentales” de Rómulo Gallego Badillo –  es una de las lecturas sugeridas -   el  correspondiente ensayo se puede visualizar en la siguiente dirección electrónica https://docs.google.com/leaf?id=0B9s2mjk_T-jqMjkzMTBhMTAtZjU2Mi00YjUwLWExZmItOGI5OTVlZTNjMTRj&hl=en

 Del análisis crítico de esta obra se puede  deducir que la nueva didáctica de las ciencias es  una disciplina teóricamente fundamentada en una propuesta iconográfica e integradora de un modelo didáctico. En esta nueva didáctica de las ciencias los  especialistas han delimitado sus campos de saber y de investigación; precisando para cada uno de esos campos los correspondientes objetos de conocimiento como un conjunto de problemas por resolver; generando soluciones que reformularán los marcos conceptuales y metodológicos en que se sustentan esos objetos, dando paso a otros problemas de conocimiento. Se puede considerar que existe un cuerpo de conocimientos que habla en favor de la nueva didáctica de las ciencias  como una disciplina que poseería el estatuto de una ciencia, esto es, se cuenta ya con una ciencia de enseñar ciencias. El modelo didáctico propuesto es integral en razón de que en él se relacionan lógicamente la mayoría de los campos de investigación que hasta el presente han delimitado los didactas de las ciencias de la naturaleza.

Se puede considerar la pertinencia de la postura de Rómulo Gallego Badillo, de  que la fundamentación científica de la nueva didáctica de las  ciencias podría consolidarse a través del desarrollo del  modelo didáctico propuesto por él, en vista de que los modelos  se han convertido en uno de los pilares fundamentales de la nueva ciencia social, sin importar cual sea la tendencia en la cual se sustenta. El autor de este ensayo posee una similitud de pensamiento, en referencia a la pertinencia del uso de modelos para realizar simplificaciones o representaciones idealizas de sistemas, que se supone existen en la naturaleza y que se pueden considerar como analogías de los sistemas reales. Sin embargo, hay ciertos planteamientos  en los que el autor de este ensayo difiere del planteamiento de Gallego; aun cuando en  lo personal, el autor de este ensayo se enmarca dentro del pensamiento sistémico, base y sustento del concepto de modelo ya que si no existe un sistema no se puede recrear un modelo del mismo, considero que no se deben descartar los valiosos aportes que  las  teorías (Popper, 1962), paradigmas (Kuhn, 1972), programas de investigación (Lakatos, 1983) han proporcionado para el logro de los avances de la didáctica de las ciencias; considera el autor de este ensayo, que los conocimientos adquiridos por la humanidad son de carácter acumulativo, las experiencias en cualquiera que sean los campos, no parten de la nada, por otro lado,  se debe recordar que un sistema es más que la suma de las partes, ningún postulado por si mismo puede garantizar la legitimidad de ninguna ciencia, nadie es dueño de la verdad ni de la razón y todo  planteamiento científico es útil hasta tanto no se demuestre su obsolescencia , sin olvidar que si todo sistema es perfectible, esto es trasportable a los modelos.

A través de la historia de la humanidad , el hombre ha logrado evolucionar en el proceso de la búsqueda de la verdad, a través de más errores que aciertos, pero se evidencia que es el tesón del ser humano, en su afán por develar los misterios del mundo que lo rodea, lo que le ha permitido evolucionar y sobrevivir en  un mundo hostil; quizás el modelo didáctico que hoy plantea Gallego como  el fundamento científico, sobre el cual se sustente la didáctica de las ciencias , pronto  sea visto  como obsoleto, pero una cosa es cierta, el servirá de base para el desarrollo de nuevos métodos, teorías o modelos que cumplan una mejor función y que logren el objetivo de logar una sociedad mejor.